今天给各位分享基础教育资源的知识，其中也会对什么是教学后记进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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[One]、什么是教学后记
教学后记是下课后对自己教学行为的自我评析和反省。用笔记的形式记录下来，以便总结教学经验和不足。从而形成自己的教学风格。孔子说过：“吾日三省吾身”。这里的“省”是指回顾、反省、检查自己一日之内的所作所为，有无不足之处，以便改正自己的行为。《学记》中也有“学然后之不足，教然后知困，知不足，然后能自反困，然后能自强也，故曰：教学相长。”我们今天所说撰写教学后记，就是指回顾检查自己教过的课，写出教学分析，找出不足，久而久之便能不断总结经验，提高教学水平和教学效果。从而形成自己独特的教学风格。
教学后记是教学工作的一部分内容，是提高教学质量的重要环节，是对本节课的自我评价，对这一环节，应与备课、上课一样，一丝不苟，认真回忆该节课的“成功”与“不足”之处，有可能发现教学过程中的一些问题，从而对知识、技能、技巧等缺漏情况了如指掌，有的放矢的采取相应的补救措施，长期坚持，不仅能总结积累教学经验，探索教学规律；还能逐步形成自己独特的教学风格和教学方法。
撰写教学后记，对我们每一位教师，特别是新教师更为有益。在实际教学工作中，我发现有些教师的教学后记，在课前就写在了备课笔记上，也有的教师只写几笔，就了事，没有什么东西。那么如何撰写教学后记哪？我认为应注意以下几方面：
一要“精”即简单扼要。教学后记不是长篇文章，也不是流水账，而是对该课的“实况”的回忆，对课堂上每一环节（如：教师的示范操作、讲课中的语言、操作要领的叙述、对学生的指导等等），通过表象，找出内在的规律，进行初步归纳和取舍，讲课中“成功”与“失败”扼要记录下来。做到有话则长，无话则段。言简意赅，即“精”。
二要“紧”即及时，有时课上出现的一些情况，随着时间的延长而淡忘。所以比较好是在授完课后趁热打铁，及时记下教学过程中的灵感，如果时过境迁，在追补记忆，效果就相差甚远。因为灵感只是一瞬间，情消意散，灵感就不“灵”了。
三要“重”即重点突出。写教学后记，要在课时计划的指导下进行，在课前备课时要按预先打算进行，在教学上要搞点什么研究探索，事先有个考虑，这样在教学时就会注意，留神在写教学后记时才能目标明确，重点突出，对于那些尝试和探索的实验项目，应重点记录，使其成为再实践的第一手材料。如劳技课中的试验教材《室内花卉栽培技术》中的“蟹爪兰的嫁接繁殖”教师通过录像先介绍嫁接方法，然后让学生实践，并让学生总结嫁接步骤，这一教法是成功的，并收到了一定的教学效果，那么就可以记录下来，并总结这一教法的长处与不足，以便改进。对于日积月累的大量“教学后记”材料，要进行归纳总结、概括，从中吸取经验教训，以便摸索教学规律，不断提高教学质量。
四要“全”即全面。写教学后记，要把内容记录完整。大致包括五个方面内容：
『1』对教材的理解。教师只有认真钻研教材，吃透教材，才能整体把握教材。写教学后记时，要检查教学目标是否达标、教学任务是否完成、重点是否突出、难点是否突破、教材中的思想内涵的挖掘是否深透、教学时间安排、板书设计是否合理、自己的素质有无欠缺、教学的实际效果与备课的设想有无差距等等原因分析。
『2』教法的选取与运用。教学方法是实现教学目标的手段，教学手段选用是否合理、科学，是否有启发性、趣味性、是否符合学生的年龄、心理特点，在组织教学上是否宽严适度（如教师对偶发事件的处理方法、学生的不同意见等），集中指导与个别指导的时机处理是否得当等等。
『3』学生的反馈和建议。要写好教学后记，也要突出学生的主体地位，只有满足了学生的需求，才能有好的教学效果。所以教师应倾听学生的反映和建议，搞好调查研究，摸索学生的思想，不断探索该时代的学生心理特征。
『4』学习有关的业务材料，以丰富自己头脑，提高理论水平。
『5』写点滴体会。通过教学后记的编写，把零散的经验教训积累起来，便能形成宝贵的经验。
正如朱熹所说：“夫子教人零零星星，说来说去，合来合去，合成一个大事物。”这句话是说：孔子平时教弟子之言，似乎非常细碎，各不相干，但积久之后，就会感到这些零星的东西交织编串起来，构成一个完整的体系。从而学会归纳总结。我们在教学之后，编写教学后记，每一节课的教学后记都是零散的体会和经验教训，久而久之，这些点滴的经验教训和体会，便成为一个完整的体系——教学规律，这对我们教育工作者乃至所有善于总结经验的人，都是提高自身素质的有效途径和不可缺少的环节。
[Two]、如何正确教育引导孩子
首先要不让孩子玩手机，然后才有引导的机会。看下文:
大家要认清一个基本事实，孩子的自杀，主因是孩子玩手机网络**导致。其它因素几乎是借口。因为，中国有5000万网瘾的孩子，网瘾就是脑残，而且，脑残就是精神病。一个孩子神经不正常才去自杀、才去杀人，所以，恶性事件频频，特别是孩子自杀的多，多，是脑残孩子多。2012年10月社会科学院上海研究所已经报告，网络**可使青少年致脑残。2018年6月19日，联合国教科文组织定义，网瘾是精神病，这是人民日报报道的。实际，6年前，中国人民解放军总后勤部的卫生部已经定义网瘾是精神病了，同样，只是国内媒体没有报道而已。我是一个研究家庭教育的老师，每每看到孩子自杀，说是什么压力，什么挨老批评了，挨家长批评了，我就感觉非常荒唐，荒唐至极！我呼吁，有良心的自媒体工作者，我们必须行动起来，我们是国民，我们要作为。不能等。在网上把这些数据查清楚，然后展开宣传，最后的目标挽救我们剩下的的2.5亿青少年。这是国难当头之际，你也许不样看。我宣传、呼吁：停止网络公司开发**软件已经20多年了，虽然位卑言高，但我还是要坚定不移的宣传下去。大家可在百度上搜索《脑残与邪淫危害中国青少年》！
[Three]、谁发明了水果嫁接技术
蒋修武
蒋修武，毕业于武汉教育学院，现任随州市建筑安装公司科室负责人。是海南省新技术开发中心会员。发明了“梨子树嫁接苹果枝的工艺”。
[Four]、怎么嫁接柿子树
3月份左右开始嫁接；枝条嫁接的可以选取3~4月份嫁接，根据气温回升的时间不同，不同的地区嫁接的时间可以适当调整。
砧木要选取1~3年生的健康、强壮的枝条，用柿子树的枝条或者软枣树作为砧木都是最理想的砧木材料。
嫩芽嫁接应该选取颜色较深的嫩芽作为接穗，完全木质化的芽，摘掉叶子就可以作为接穗了，褐色越深的嫩芽越适合嫁接；接穗的部分不能有芽萌发，尽量选取有〖Three〗、4个芽左右的接穗。
芽接一般采用方形芽接，也可以叫方块芽，重点是嫁接的速度要快，不要给枝条伤口上的氧化留时间。嫩芽底部的斜面切口的斜度应该最大程度的和砧木的切口贴合，用塑料袋紧紧地绑到一起就可以了，也可以用其他透气的胶带等物品绑在一起，只要透气就好。
例句:
16.练习书法，要先仔细观察字帖，然后再落笔。
17.造句练习在语言学习中占有相当重要的地位。
18.时间不多了，我们要抓紧练习。
19.经过反复的练习，他终于能弹奏这首曲子了。
20.为了不给班里拖后腿，她起早贪黑的刻苦练习。
21.我刚开始接触电脑时十分生疏，经过一段时间的练习，现在已是熟能生巧了。
22.经常练习演讲能够让你熟能生巧，发挥自如。
23.今晚的练习你又迟到，我们已经对此忍无可忍了。
24.你如果想在比赛中扬眉吐气，就必须加倍努力练习。
25.只要我们能够天天练习，就一定能取得成功。
26.经过多年的辛苦练习，他终于成为全国大名鼎鼎艺术家。
〖Six〗、我的目光不时地离开习字纸向上看.
〖Seven〗、帮助学生学习字母，练习笔顺、著色，并藉由图片帮助幼儿记忆。
〖Eight〗、他除了为女儿聘请家庭教师教她读书习字、弹琴绘画，还特意为她聘请了英语老师让她学习英语。
〖Nine〗、每个星期，我都会花上十多个小时听录音，读书和写习字。
〖Ten〗、提供候选字、同音字、前后相关字、联想词库、学习字串、字典、发音、全能键盘、特殊符号表、笔迹教学等功能，手写输入轻松自如。
1〖One〗、书架上有很多书，有连环画、练习册、故事书
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